一、专业名称
专业名称：数字媒体艺术设计（数字媒体技术应用）
二、招生对象与学制
招生对象：初中毕业生或具有同等学力者
基本学制： 3年(5年制)
三、专业培养目标和就业方向
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展的，掌握平面设计和图形设计的基本理论和专业技能，能从事新媒体艺术设计、数码摄影制作、影视动态设计等的高素质高技能型专门人才。
本方案以科学发展观为指导思想，针对市场需要，开设数字媒体艺术设计相关课程，使该专业的学生得到严格、系统的专业训练，使之成为具有扎实专业基础知识和专业理论知识，并且又能熟练掌握新媒体艺术设计能力，使之成为具备市场竞争能力的新媒体艺术设计高素质高技能专业人才。
（一）基本专业要求：
1) 具有中等技术应用性人才必备的语文、数学、外语和其他文化知识，为高等职业院校培养后备人才；
2) 具有计算机基础理论知识，熟练使用计算机进行字、表、图的处理；
3) 具有一定的美工基础知识，具备良好的艺术修养和制作能力；
4) 能够运用专业图形图像处理软件进行界面设计、广告设计等工作；
5) 掌握网页设计的方法，具有独立网页设计的能力；
6) 具备熟练的二维动画制作和三维建模及动画创作能力;
7) 能够对建筑、产品进行三维视觉表现，具备制作三维作品的能力;
8) 掌握素材的采集和加工方法，熟练使用非线性编辑软件，具备视频剪辑、特效制作与合成能力;
9) 具备制作完整影视广告的能力。
（二）本专业毕业生主要就业岗位（群）
本专业毕业生相关行业中的主要就业岗位（群）情况如下:
 
 
（三）工作岗位（群）与职业能力分析（见表1）
数字媒体艺术设计专业就业岗位与专业能力要求

行   业	岗    位	主要 工作任务	需要的能力	培养岗位能力相对应的主要专业课程
数字媒体艺术设计企业	数字媒体艺术设计人员	创意、策划	较丰富的数字媒体艺术设计综合理论知识；数字媒体艺术设计创意能力	图形创意、数码摄影、数字媒体艺术设计、POP数字媒体艺术设计绘制、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
	数字媒体艺术设计效果制作人员	图文编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	图形创意、数码摄影、数字媒体艺术设计制作、影视动态效果、文字图形图像综合编辑技术、室内外效果图制作、宣传画册设计制作
	数字媒体艺术设计效果制作人员	三维造型、图文编辑	三维建筑造型；效果图设计制作、文字、图形图像编辑能力	图形创意、数码摄影、数字媒体艺术设计制作、天正建筑、装饰制图规范技术、3DMAX、室内外效果图制作、文字图形图像综合编辑技术
	城市露天数字媒体艺术设计效果制作人员	三维造型、图文编辑
	展览厅效果制作人员	三维造型、图文编辑		图形创意、数码摄影、平面数字媒体艺术设计制作、天正建筑、装饰制图规范技术、3DMAX、室内外效果图制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
印刷企业	设计创意人员	创意、策划	较丰富的综合理论知识和创意能力	图形创意、数码摄影、数字媒体艺术设计、POP数字媒体艺术设计绘制、宣传画册设计制作
	图文编辑人员	图文编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	图形创意、数码摄影、数字媒体艺术设计制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
建筑企业	建筑效果图制作人员	三维图形及文字、图像编辑	建筑造型、图像编辑能力	图形创意、数码摄影、制图规范技术、天正建筑、3DMAX、装饰制图与快速表现室内外效果图制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
	图文编辑、标书制作人员	文字、图形、图像编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	图形创意、数码摄影、平面数字媒体艺术设计制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
	建筑制图人员	图形编辑	CAD平台建筑制图能力	CAD制图、天正建筑、制图与快速表现、制图规范技术
装饰企业	建筑、室内效果图制作人员	三维造型及图像编辑	建筑造型、图像编辑能力	CAD制图、数码摄影、天正建筑、居室设计、装饰制图规范技术、3DMAX、室内外效果图制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
	图文编辑、标书制作人员	图文综合编辑	图文综合编辑处理能力	图形创意、数码摄影、居室设计、数字媒体艺术设计制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
	单色、彩色装饰制图人员	图形图像编辑	CAD、Photo建筑制图能力	图形创意、建筑、装饰制图与快速表现、居室设计、文字图形图像综合编辑技术
	施工现场管理	施工技术与施工管理	装饰施工技术能力	居室空间设计、快速表现、装饰材料与概算
机械制造业	产品效果图制作人员	三维造型及图像编辑	3D造型、图像编辑能力	3DMAX、室内外效果图制作、数码摄影、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
	图文编辑、标书制作人员	文字处理、图文编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	图形创意、数码摄影、数字媒体艺术设计制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
	机械制图人员	图形编辑	CAD平台机械制图能力	CAD制图、装饰制图规范技术
照相业	图像编辑、后期效果处理人员	图文编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	数码摄影、图形创意、数字媒体艺术设计制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
出版业	美术编辑人员	文字处理、图文编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	数码摄影、图形创意、平面数字媒体艺术设计制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
商业	美术宣传促销、店堂美化人员	文字处理、图文编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	数码摄影、图形创意、数字媒体艺术设计绘制、平面数字媒体艺术设计制作、宣传画册设计制作
企业	产品宣传人员	文字处理、图文编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	数码摄影、图形创意、数字媒体艺术设计制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作
事业单位	政策、法规、对外宣传人员	文字处理、图文编辑	交流能力、图文综合编辑处理能力	数码摄影、图形创意、数字媒体艺术设计制作、文字图形图像综合编辑技术、宣传画册设计制作

四、人才培养目标
培养具有良好思想品德、法律意识和职业道德修养，掌握计算机艺术设计的基础理论知识，具有较强的计算机图形图像处理、广告设计、数媒交互设计、视频编辑与后期制作、网页设计与制作、建筑效果图绘制和一定的角色造型能力，兼具人文素养、艺术创意等素质，具备自学能力和创新意识，能较快适应实际工作，具有敬业和创业精神、健康体魄和健全人格和可持续发展能力的高素质高级技能型人才。同时也为高等职业院校本科阶段教育输送人才。
五、毕业条件
1．学生思想品德良好；
2．参加规定课程学习成绩全部合格；
3. 证书要求：
获得国家或特殊行业专业颁发的相关专业职业资格证书
（1）3DMAX动画师；（选考）
（2）数媒交互设计师；（选考）
（3）平面设计师；（选考）
（4）移动融媒体1+X认证（选考）
 
六、专业设置架构
（一）基础及素质类课程
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、职业生涯规划与就业指导、中职英语、体育、计算机应用基础、心理健康教育 。
（二）专业基础及设计课程
素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图案、Photoshop、CorelDraw、平面广告设计与制作、包装设计、字体与图形设计、标志设计、马克笔手绘、数媒交互设计、摄影、 CAD、影视后期制作、AE影视制作、H5、Adobe InDesign、3DMax。
（三）专业核心课程
影视剪辑与后期制作、平面设计、广告设计与制作、三维动画制作。
（四）综合能力类课程符合我校学生学籍管理的其它规定。
顶岗实习、毕业设计（学业总结）
七、课程介绍
 
（一）专业核心课程介绍
本专业核心课程为
《平面广告设计类》、《数字影视后期制作类》、《三维动画制作类》
 

课程	主要教学内容	技能考核项目与要求	学时
影视剪辑与后期制作	编辑软件学习及视频剪辑	1：熟练使用非线性编辑软件对素材进行初步剪辑 2：能够根据分镜头脚本的要求进行素材排序 3：能够使用常用的编辑方法对素材进行编辑 4：熟练掌握运动参数的设置方法 5：能够根据素材的特点设置适当的转场特效 6：能够设计制作视频特效 7：熟练掌握音频转场和特效的设置 8：能根据影片的不同用途进行相应的输出参数设置	108
平面广告设计与制作	广告设计与制作	1：有图文综合编辑处理能力 2：能够完成效果图设计制作 3：能够独立思考、创作广告要求的素材 4：能够使用软件制作广告作品 5：能够输出满足客户要求的广告作品 6：能够具备优良的团队协作精神 7：具备发现美、创造美的能力 8：能把握实用美术的内涵	72
三维动画制作	创建模型	1：能够进行一般模型的创建 2：能够运用修改命令创建较为复杂的模型 3：能够创建高级模型 4：能够正确调整材质和贴图 5：能够合理设置并调整贴图坐标 6：能够正确展开物体UV贴图和绘制贴图 7：能够掌握灯光和摄像机的架设 8：能够创建粒子系统并制作粒子动画 9：能够掌握基础动画的制作方法 10:能够创建简单的角色模型 11:能够运用骨骼系统制作简单角色动画	108
影视后期特效项目	掌握后期制作的方法	1：掌握常用特技制作软件的使用方法 2：能够根据分镜头脚本的要求制作特技效果 3：能够根据影片的特点设计特技特效 4：能够进行调色、抠像、仿真、追踪等特效制作 5：熟练掌握文字特效的设置方法 6：能够熟练利用表达式进行特效制作 7：能够熟练三维空间的特效制作 8：能根据影片的不同用途进行相应的输出参数设置	72

 
专业课程建设情况一览表

课程名称	周课时	学期	课程名称	周课时	学期
素描	4	一年级第一学期	设计素描（结构）	4	一年级 第二学期
色彩	4		平面构成	4
信息技术	4		信息技术	4

 

课程名称	周课时	学期	课程名称	周课时	学期
设计素描（创意）	2	二年级第一学期	马克笔手绘	2	二年级第二学期
色彩构成	4		书法	2
图案	2		立体构成	4
PhotoShop	6		影音后期制作（pr）	6
字体与图形设计基础	4		CorelDraw	6
实用摄影摄像技术	2

 

课程名称	周课时	学期	课程名称	周课时	学期
数媒交互设计1+X	4	三年级第一学期	艺术设计概论	2	三年级第二学期
平面广告设计与制作	4		室内设计	4
包装设计	4		标志	2
Adobe InDesign	4		可视化H5页面设计与制作	2
AE影视制作	4		3DsMAX	6
			CAD	4

注：以上统计只包括专业课程。
 
 
（二）实践教学体系结构介绍
实践教学是培养专业人才的重要环节，根据社会需求与行业发展趋势，构建了适应专业培养目标的实践教学体系，以实现学生学习能力、实践能力、创新创业能力和就业能力。
1.明确职业能力的实践教学目标
按照学生就业从基础岗位到提升岗位所需要的岗位特定能力和职业核心能力，通过校企深度合作，培养具有支持职业生涯发展所需的数字媒体艺术设计领域从事平面包装设计师、影视动画制作、特效剪辑师、书籍装帧设计师、室内设计师等岗位工作的高素质技能型专门人才。
2．教学组织形式(见表3）
人才培养模式的实施将三年，三个阶段。
分为三个阶段，采用分段、分层次、循序渐进的方式，围绕职业岗位，进行职业基本素养、专业单项能力、专业综合能力、顶岗能力的培养，突出体现数字媒体艺术设计专业人才职业素质和职业能力得以螺旋式提高的过程：
第一阶段：第1~2学期，培养学生基本职业素养，提高文化水平。以学习艺术设计专业所需的美术基础知识进行训练，如素描、色彩等。培养基本的造型能力、审美修养。另外学习计算机基础知识为后期使用电脑操作各类软件打好基础。
第二阶段：第3~4学期，培养学生的专业综合能力。在这一阶段，主要针对设计学科进行一段较长时间的专业技能训练，所开设的课程相较于第一学期更能突出专业性，如三大构成课、平面设计课、影视后期制作基础以及从事设计必备的软件的操作学习，如PS、CoreDraw等，以更贴近工作岗位所需能力进行培养。学生已经可以独立进行一次设计或影视制作项目的实践。
第三阶段：
第5学期：在专业技能基本掌握的基础上增加以AE影视制作为核心的课程教学。通过包装设计、数媒交互设计、平面广告设计、InDesign版式设计等细分的设计类学科的学习，以具体应用为目标培养学生的实践能力。
第6学期：在学生学完平面设计及包装设计等基本的设计类专业课程后，已经具备艺术设计的基本能力。在完成学习PS、CoreDraw、Pr、AE等等软件的基本学习任务后，已经掌握基本的图形图像处理、基础的影视制作知识技能后，3DMAX作为最后一学期的核心专业课。此课程以培养学生的空间思维能力、想象力、立体造型的设计能力为目标，进一步提高学生综合专业能力，从平面到立体，从静态到动态，对于艺术设计学科的融会贯通在第6学期将会有一个更加完整的领会和呈现，最终运用在今后所从事的艺术设计事业中去，创作更好的作品，实现自己的人生价值。
 
 
 
表 3 数字媒体艺术设计专业课程执行计划表

第 一 阶 段	第一学期	入学教育及军训	课堂教学	期末考试
	第二学期	课堂教学、讲练结合		期末考试
第 二 阶 段	第三学期	课堂教学、相关课目模拟制作训练		期末考试
	第四学期	课堂教学和模拟项目设计训练交叉		期末考试
第 三 阶 段	第五学期	媒体课程教学、综合实训、产品级实训		期末考试
	第六学期	媒体课程教学、岗位实践		期末考试